|
Тема: Решение задач на умножение и деление. Закрепление пройденного материала.Азбука города. Цели:
Ход урока. 1.Организационный момент. 2. Сообщение темы и задач урока. Выразительное чтение.Стихотворение: Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, пооспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она, азбука-над головой: Знаки развешаны вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда. - На этом уроке у нас, ребята, будет гость. (Вывешивается Светофор) - Зовут его Светофорик. Он для вас приготовил интересные задания и заодно хочет узнать, грамотные ли пешеходы учатся в нашем классе, все ли умеют читать азбуку города. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему городу. А на чем мы поедем, вы узнаете, если разгадаете загадку Светофорика.
Загадка Светофорика:
Это слово начинается так же, как и третий месяц лета, а заканчивается так же, как первый месяц осени.
- Кто разгадал? Правильно, это автобус.(вывесить рисунок) 3. Устный счет -Заходим и занимаем свои места. Кто зашел первым: мальчики или девочки? Правильно, мальчики уступили девочкам дорогу. Сразу решим задачу: В нашем автобусе 35 посадочных мест. В классе 9 девочек и столько же мальчиков. Сколько осталось свободных мест? Задача решается устно: 35-(9+9)=17 мест - Правильно, теперь можно ехать. Звучит запись песни. -Вот первая остановка. На ней мы видим вот такой знак. (Вывесить знак "Подача звукового сигнала запрещена") -Кто знает, как он называется? -Правильно,"Подача звукового сигнала запрещена" Тогда и мы молча заполним таблицу.
На доске: Множитель 5 ... ... ... Множитель 8 7 3 8 Произведение ... 49 27 56
Ответы: 40,7,9,7
Как находили неизвестный множитель?
Делимое 32 21 ... 72 Делитель 4 ... 8 9 Частное ... 3 8 ...
-Молодцы! Теперь можно ехать дальше. А вот мы видим еще один знак. (На доске знак "Круговое движение") - Кто скажет, как он называется? -Правильно, "Круговое движение" Где ставится такой знак? И вам надо решить круговые примеры:
Дети в тетрадях замписывают примеры "цепочкой".(Проверить с места) Кто справился с этим заданием чисто и аккуратно? Получите розовую фишку.
4.Решение задач.
-Можно ехать дальше. А вот и новый знак. (На доске вывешивается "Главная дорога") -Что он нам говорит? -Правильно, это знак "Главная дорога" Решим задачу: (Задача на листках на столе).
В одной канистре 10 литров бензина. Сколько литров в 3-х таких канистрах?
Решают задачу самостоятельно: 10*3=30(л) Ответ: 30 л в трех канистрах.
-Теперь составим и решим 2 обратные задачи. -Какие задачи называются обратными?
1. В 3 одинаковых канистрах 30 л бензина.Сколько литров бензина в одной канистре? 30:3=10(л) 2. В одной канистре 10 л. бензина. Сколько потребуется канистр, чтобы разлить 30 л. бензина? 30:10=3(л)
Решим задачу:
Три литра бензина стоит 18 руб.Сколько денег надо заплатить за 7 литров такого же бензина?
-О чем говорится в задаче? -Что нам известно? -Что надо узнать? -Какие слова запишем в карткой записи?
Цена Количество Стоимость
? 3 л 18 руб. (Одинаковая) 7 л ?
(18:3)*7=42 (руб.)
-Молодцы! Ездить по главной дороге вы умеете. А теперь можно и отдохнуть. (За правильную работу красный жетон).
5. Физкульминутка.
Стихотворение:
Шагая осторожно, За улицей следи- И только там, где можно, Ее переходи. (Движения: Шагают на месте, смотрят налево, направо, опять шагают).
6. Работа в группах. - А теперь мы со Светофориком хотим узнать, умеете ли вы работать группами. на каждом ряду лежат конверты с конкретными заданиями.По моей команде вы их открываете и составите мозаику. Если все примеры решите правильно, то у вас должен получится рисунок. Внимание, начали. (Идет групповая работа, дети собирают математическую мозаику. Должны получится картинки с дорожными знаками.) - Что говорят вам эти знаки? (Ученик каждой группы рассказывает, как называется знак, что он обозначает.) -Молодцы, ребята, вы доказали, что умеете работать в группах. Лучшая группа получает жетон.
7.Самостоятельная работа. Карточки задани- примеры №1 стр.41 (проверить с места).
8.Итог урока. -Поднимите руку, кто выполнил это задание правильно и аккуратно. Вы получаете жетон. У кого 3 жетона и более? Вы получате 5 за работу на уроке. А мы со Светофориком с вами прощаемся. Спасибо за работу. Двери нашего автобуса открылись.Через какую дверь вы выходите? Азбуку города не забывайте. Соблюдайте правила дорожного движения.
Хором.
Азбуку города Помни всегда, Чтоб не случилось С тобою беда. |